決して「受け身」の学びではなく…

　講習会の指導実践では4人がグループになり、「監督、コーチ、GKコーチ、フィジカルコーチ」の立場を担う。テーマごとに立場を変え、4人全員がそれぞれの役割を担っていく。

　トレーニングのテーマは「5-4-1で守備を固めてくる相手を、4-3-3で崩す」、「4-3-3の相手に対して、4-4-2でどう守るか」といったように、具体的で実戦的だ。さらには「週末に試合を控えた木曜日の練習」という設定で、ふたつのトレーニングとゲームを45分間で組み立てる。

　ライセンスの講習には、決められたカリキュラムを学び、試験をパスして資格を取得するといった印象がつきまとう。しかし、現在は参加者が能動的に考え、座学や指導実践に取り組むアクティブラーニングが取り入れられている。

S級コーチ講習会では「能動的な学び」が求められる　©JFA

　受講生は第1回講習の最初に、「監督に必要な職務能力」について5段階で自己評価をしている。JFAのS級ライセンス担当チューターの浮嶋敏氏が説明する。

「自分の強みや足りないものを事前に認識したうえで、他の人の意見を聞きながら、自分に合うか合わないか検討をして、自分の視野だけじゃないものを取り入れていく。そのために、アクティブラーニングを積極的に取り入れています」

　浮嶋氏自身は、2013年度にS級コーチ養成講習会を受講した。湘南ベルマーレで長く指導にあたり、2019年10月から2021年8月まではトップチームの監督を務めた。

「講義も座って聞いているだけのものは基本的にありません。必ずグループワークがあり、全員が発言する機会があります。講師や私たちチューターが一方的に話したりするのではなく、他の人の意見が聞けるようにして、自分なりの解決方法を見つけていってもらいます」

　ひとつのグループが指導実践を終えたら、チューターと参加者が意見を出し合う。レビューと呼ばれるこのやり取りが、参加者たちの学習意欲を旺盛にしている。

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