3年間でできた「出る杭を打たない」空気。

　そして彼はこんな言葉を残している。

「生徒会活動の時も、自分がどう見られているのか、周りの目を意識してしまっていました。目立つこと、それは少し悪いことだと思い込んでいたのです。『出る杭は打たれる』と思っていました」

　しかし彼は自由に活動ができたという。なぜなら……。

「出る杭を打たない学年だったからです」

　部活動、甲子園のあり方が問われている時代、工藤校長が何度も口にした「最上位概念」を考えることは様々な問題の突破口になるはずだ。

　教育現場で「出る杭を打たない学年」が実際に生まれたのだから。工藤校長は言う。

「これからは、教育現場と民間が手を取り、オールジャパンで上位目標の合意形成をしていく時代になります。対話を繰り返していけば、上位目標は決められます。日本は、それをないがしろにしてきたとしか思えません。対話の中では、自分の自由も大切だし、人の自由を認めることも大事です。全員が"OK"になる仕組みを作り、対話を繰り返していけば、日本の教育も変わるはずです」