消えない暴力、増える帰宅部…では本当に“学校と部活は切り離す”べきか？ 中学野球の名将（現・仙台育英部長）は「趣旨には賛成。しかし…」

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――中学軟式野球部での活動で、部員が得られるものは何でしょうか？

猿橋　自分というものを見つめ直し、よりよい方向にいくための手法や経験を得られます。自己改善の方法を知り、自己肯定感が上がることが一番大きいでしょう。

――プレーがうまくなる以前に、人間的な成長があると。

猿橋　それを仲間とともにやれるわけです。つまり、共感的人間関係を生みやすい。そこに忘れがたい「ふるさと」が生まれて、幼馴染ができる。大人になってから幼馴染はできません。人間としての原風景が生まれる経験になるでしょう。

――それは野球部に限らないのでしょうか。

猿橋　僕は、スポーツはみんな同じだと思います。野球だけが素晴らしい競技だなんてことはありません。もっと言えば読書会だって、星を見る会だって、なんだっていいんです。好きなことを頑張って、面白かったという経験はすごく大事。その経験ができる場と学校が結びついているということが、僕はすごく重要だと考えています。

「放課後に家でオンラインゲーム」は問題か？

――スポーツ庁が全国の中学2年生およそ100万人を対象に実施した調査（令和1年）によれば、男子14.8％、女子11％が帰宅部という結果が出ました。平成26年からの5年間で、男子は2.7ポイント、女子は1.9ポイント上昇しています。

猿橋　僕はいろんなタイプの子とコミュニケーションを取ってきたんですけど、帰宅部の子が帰宅して何をすると思います？

――ゲームでしょうか？

猿橋　そうです。オンラインゲーム。我々だったら公園で缶蹴りしていた感覚で、オンラインゲームに入るんですよ。つまり、昔も今も子どもたちは「みんなと遊びたい」という欲求を持っていて、それが今はゲームという媒体に吸い込まれただけです。

――そう聞くと、決して悪いことではないような気がしてきます。

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